快乐的天使快来吧!在整个活动中,以"我们的生活中有什么标志的"调查活动和"标志的含义" 、"标志的设计"的活动体现学生自主学习。教师通过组织学生调查展示、汇报交流活动,体现教师是儿童活动的指导者、合作者、支持者。
2.在调查活动、汇报交流标志的活动中,采用小组合作的学习方式,促进儿童的协作探究、学习交流、相互欣赏。
My Ideal Person:
我校地处文惠桥南端,依山傍水,是沟通南北交通的要道,交通十分便利。最近由于市政府对荣军路进行下水道改造建设,因此学校附近正在道路施工,孩子每天上学放学发现了道路变窄了,马路上的标志增多了,每当送孩子到马路口,孩子们经常会七嘴八舌地问:"李老师,这些个标志是什么意思?""为什么在这里设标志?"看到孩子们对标志产生了如此浓厚的兴趣,我们想:现代社
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